董事長的話
2012年佛光山星雲大師以「無我」的宏願，將均一中小學全權交付到我的手上，目前轉由公益平台及邀請企業夥伴共同支持。期待接引各方大眾，提供偏鄉學子有均等的學習機會，並能均衡適性的發展，建立宗教自由及多元化的學習校園。
然而在面對海量資訊，爆炸性的影響著整個社會思想結構的當下，個人深感回到｢教育」的基本目的，即「做人」、「生活」與「做事」能力的培育，尤顯重要。此外，在偏鄉落實住宿型國際實驗學校教育計畫，培育均一孩子可以運用「英語的能力」與「國際觀的思維」，亦是創新實驗教育的重要使命。
1.做人
在享受自由之前，必須先成為負責任的個體，我們以培育孩子具有「良好品格」、「自律能力」、「公民意識」、「獨立思考」以及「關懷弱勢」，視為首要任務。2.生活
「生活」也就是實用的人文素養，包括，音樂、舞蹈、戲劇、美術、文學、體育等；正如均一高中部「創意學群」課程規劃了當代藝術、綠能建築、國際餐旅三大面向。以上每一項生活的能力，正是裝備學生，面對千變萬化科技發展的社會，作為人類不會被取代的人文素養。3.做事
當每一個學生擁有了做人的品格，自律與思辨的能力，同時又具有必要的美學與人文素養，再依據每一個學生的專長，個別適性發展，以近程、中程、遠程三個階段，引導每位學生邁向人生終極事業發展的路徑。此外，為了進一步改變台灣目前重度依賴單一語系市場的窘境，我們必須積極培養學生具有運用英語的能力及國際的思維。
以上是均一國際教育實驗學校在偏鄉辦學、努力落實創新實驗教育的重要使命
──我們自許成為改變偏鄉教育的領航人。公益平台文化基金會
均一國際實驗高中
董事長
辦學宗旨/ 四大核心價値
多元啟發每一位孩子發揮個人天賦，
成為有熱忱、有自信、獨立自主、具備完整生活技能、
對社會有正面價值的世界公民，
期許均一經驗成為台灣教育改革的示範。
未來發展
由汪履維總校長擔任計畫主持人的均一高級中等學校｢住宿型國際實驗學校｣教育計畫，已經於2019年８月獲得教育部審核通過。處於台灣社會資源長期分配不均的現況，｢均一｣在偏鄉花東地區成為一所「住宿型國際實驗學校」意義是特別重大的，它是改變偏鄉資源分散，重要實驗教育的一部分，而且無論從適合中小學基礎學習的均一教育平台（類似國際盛行的英文版Khan Academy可汗學院），到大學端屬於高等教育的Coursera、Udacity、edX，都已經是善用科技來改變世界未來教育學習型態的新模式，尤其對偏遠山區或海邊部落、甚至是離島等地區家庭經濟弱勢的族群而言，集中教育資源的住宿型學習環境幾乎是唯一的救贖，對於其他地區不適應體制內教學的孩子，在均一多元文化學習的環境中，更是面對未來探索自我天賦重要的選擇。只要均一的孩子們奠定良好的、熟練的英語應用能力，專科老師都能夠針對未來的需求，將原來枯燥的課程，轉換成有目的的學習，自然就可以為同學開創不同的生命格局，改變自己的未來，這無疑是一種最積極有效學習最新知識、累積能力的捷徑，以符合「能力」取代「學歷」的未來趨勢。