國文科學習目標
養成學生對閱讀與寫作、善於思考的基本習慣，
並據此開發學生探索古今文化、省思生命深度與廣度的興趣。
教學內容
以主題單元來設計教材，透過講述、問答、啟發式、探究式、體驗活動與實作任務等方式進行教學，重在學習過程中帶動學生對語文的興趣與創造性發揮，鍛鍊學生的基本語文能力與生活應用方面的連結。
多元評量
評量學生五大基本能力的學習過程，將透過課堂表現、各種形式創作、測驗、小組競賽活動，以及與生活結合的實作任務等形式進行。
我們的願景
「語言是存有的居所」，德國哲學家海德格如是說。我們透過語言，學習我們從哪裡來，我們要往哪裡去，在在連結當下置身的語境，於是我們從而能確知自己的位置、安身立命。在均一的國文教學，我們不希望學生學到的是不能用的語言、只會考試的語言，希望的是學生自然地養成閱讀與寫作的習慣，從中進行情意感受與批判思考，為自己的人生汲取養分；透過創造性的應用，為自己的未來開一扇門。
